在宜蘭縣蘇澳國小服務的林台緯老師,獲得108年教育部師鐸獎,青春年少也曾經叛逆過、輟學過,在昔日國中老師的溫暖下,林台緯老師回到生命正軌,考上花蓮師範教育學院,更用陶藝專長發展蘇澳國小的特色課程,回顧過去的生命歷程,讓他更懂得尊重孩子的獨特性。 回顧過去輟學出外工作的經歷,林台緯老師笑稱自己是青春叛逆期的反彈,這段經歷讓他更懂得換個角度去看孩子,在教學現場上謹言慎行認真對待每個學生,因為有過切身感受的他了解,老師隨口的一句鼓勵、批評都可能影響學生的選擇。 林台緯老師總是謙稱自己只是做好身為老師應該做的事情,他說,學生是秧苗不用限制他的成長,只要在颱風來的時候幫他擋擋風,其實都是些微不足道的事,炎熱時澆些水,不用過度施肥,孩子自然會依循特質開出花朵。 為了指導要考美術班的學生,犧牲課餘的休息時間是小事,學生術科要考書法,不擅書法的林台緯老師跟著學生一起學習,他說,學生寫一張,自己就寫十張,就是希望孩子能如願完成夢想。 教學的第一站就是蘇澳國小,20年的心血投注在自己的母校,林台緯老師用他的陶藝專長發展出學校的校本特色課程,為學校建造蘇澳窯,出產蘇澳國小品牌陶藝作品,林台緯老師說,孩子如同一件陶藝作品,可以捏塑出各種型態的樣貌,教育如同燒窯,適度調控給予陶土適當溫度,孩子能展現最堅毅生命力。
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